1.1
Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas
capac
Las herramientas como medios técnicos
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En tu taller de actividad tecnológica dispones de
diferentes herramientas y máquinas.
Antes de
que expongamos las características de cada una, completa el cuadro escribiendo
en la columna correspondiente si el medio
instrumental es una herramienta, una máquina o un instrumento.
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Maquinas
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Herramientas
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Instrumentos
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Maquinas
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Herramientas
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Instrumentos
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Explica brevemente el criterio en que te basaste
para hacer la clasificación.
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Una herramienta es un
objeto simple que se crea o módica para facilitar una tarea, y que requiere la
aplicación correcta de una energía.
Por su raíz, la palabra
herramienta sugiere que se construye con hierro, pero se usa para asignar cualquier utensilio, generalmente
resistente, que se utiliza para realizar trabajos mecánicos que demandan la
aplicación de cierta fuerza física.
Otra característica de las herramientas es que
suelen utilizarse manualmente.
Por ejemplo, una de las
primeras herramientas que empleó el ser humano fue una piedra unida a un palo.
Esta tenía una doble función: al tiempo que se podía golpear con ella con más
firmeza que con la mano, también era una especie de “extensión” del brazo.
Las máquinas como medios compuestos
para aprovechar la energía
en la realización de un trabajo
Se
han filmado chimpancés y bonobos blandiendo palos para atacar a otros animales.
Esos
palos no han sufrido modificaciones significativas , ya que sólo son herramientas
que
se toman del suelo o se arrancan de los árboles y se usan como armas.
En
cambio, una máquina es un objeto complejo, que casi siempre
necesita
la aplicación de algún tipo de energía para realizar su función.
Una
máquina es un mecanismo que transforma una fuerza aplicada, modificando
su
magnitud y su dirección, la longitud del desplazamiento o una combinación de ambas.
Otra
característica de una máquina es que se compone de varias piezas e incluso
puede
estar formada por otras máquinas.
Los instrumentos como auxiliares
para realizar trabajos de precisión
Las
herramientas y máquinas son manuales o mecánicas. Las manuales usan la fuerza
muscular humana, mientras que las mecánicas utilizan una fuente de energía externa,
como la energía eléctrica. Desde el punto de vista de las definiciones de
herramienta
on
claridad si algo es un instrumento, una herramienta
una máquina.
APRENDE
HACIENDO
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1°En equipo,
lleven a clase tres kilogramos de naranjas, un exprimidor manual y uno
eléctrico,
además de una
jarra u olla y varios vasos.
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2° En clase,
expriman a mano un kilogramo de naranjas. Usen el exprimidor manual para
obtener el
jugo de otro kilo de naranjas y, por último,
expriman un tercer kilogramo con el exprimidor eléctrico
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3° A
continuación, calculen visualmente la cantidad de jugo obtenida con cada
proceso. Observen la
calidad del
jugo y comenten en equipo sobre la facilidad con que se realizó la tarea con
cada método.
Anoten sus resultados
en el cuadro.
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Cantidad
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Calidad
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Facilidad
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A mano
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Con exprimidor
manual
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Con exprimidor
eléctrico
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4°Individualmente,
escribe en tu cuaderno una breve conclusión en torno a este ejercicio, desde
el punto
de vista del uso de herramientas y máquinas
como medios técnicos para satisfacer
una necesidad.
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Delegación de funciones en
herramientas, máquinas e instrumentos
La
delegación de funciones en máquinas, herramientas e instrumentos permite
prolongar o
aumentar la capacidad de locomoción del cuerpo
humano el alcance de las manos y los
pies,
la
agudeza de los sentidos la precisión del
control motor , el uso de la memoria y el procesamiento de la información del cerebro
y la eficiencia o sustitución de la energía del cuerpo.
En
resumen, la delegación de funciones en máquinas, herramientas e instrumentos
simplifica
las
acciones, a la vez que permite aumentar la complejidad de los medios y los
sistemas técnicos.
1° Es
fundamental que reafirmes la comprensión del significado de la palabra delegar
y
que entiendas
por qué la usamos en este contexto. Para ello, visita tres páginas de
Internet donde
puedas encontrar una definición del término y después redacta, con tus
propias
palabras, una que te resulte clara y comprensible
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2°Como opción
adicional, pueden contrastar estas definiciones en equipo y elegir la
que satisfaga a todos los integrantes.
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La
función de los gestos técnicos
Los
gestos técnicos aluden a las acciones que realiza el ser humano para manejar y controlar herramientas, máquinas e
instrumentos. Por ello, hay que tomar en cuenta no solo las características
corporales, sino también los conocimientos técnicos necesarios a fi n de
aplicarlos.
Para modificar la
naturaleza y las características de un objeto mediante una máquina, herramienta
o instrumento el operador tiene que saber cómo se aneja y también debe estar consciente de los
gestos técnicos pertinentes y
dominarlos.
A continuación se
describen algunas características de los gestos técnicos:
1. Los movimientos que
definen el gesto: Como la sujeción de un martillo y el desplazamiento del brazo
que es necesario para golpear un clavo.
2. La potencia del
gesto. Como la fuerza requerida para hundir el clavo en la tabla sin romperla.
3. La precisión del
gesto. Por supuesto, debe golpearse el clavo y no la tabla o, mucho menos, los
dedos del operador
4. La complejidad del
gesto o el conjunto de gestos. Golpear un clavo es sencillo. Hacerlo con un
martillo hidráulico, tal vez no lo sea tanto. Hundirlo a una profundidad
determinada es más difícil.
APRENDE
HACIENDO
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Mientras
efectúas intervenciones técnicas con el uso de herramientas, máquinas e
instrumentos en tu taller de actividades tecnológicas, recurres a gestos
técnicos.
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1°Cita
un ejemplo de alguna actividad reciente en la que empleaste herramientas,
máquinas o instrumentos; describe tres gestos técnicos relacionados con su
uso. Recuerda los cuatro elementos que los definen (movimientos, potencia,
precisión y complejidad).
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El sistema ser humano-máquina
Cuando utilizas alguna
máquina entras en una relación estrecha con ella caracterizada por los gestos
técnicos y las funciones de la máquina.
Si a esto añades acciones
estratégicas, se dice que estableces un sistema ser humano-máquina. El sistema ser humano-máquina
define a todas las técnicas; por ejemplo, describe la interacción de los obreros
de una fábrica y las máquinas que
utilizan para ensamblar productos.
El sistema ser
humano-máquina, que es el que determina la interacción de las máquinas y los
materiales o insumos procesados, está integrado por tres grandes categorías:
1. El sistema persona-producto.
Incluye un conocimiento pleno de las propiedades de los materiales, el dominio
de un conjunto de gestos técnicos además de las aptitudes y la experiencia para
la obtención de un producto. Eneste
sistema, las personas tienen una relación muy estrecha con el proceso de
transformación de los materiales para obtener un producto.
2. El sistema
persona-máquina. Son innumerables los mecanismos o instrumentos que se tienen
para controlar los diferentes tipos de máquinas: pedales, botones, palancas,
teclados de computadora, etc. Para ello, las personas u operadores deben orientar
sus gestos y adquirir los conocimientos pertinentes para controlarlas.
3. El sistema
máquina-producto. En este sistema no interviene la persona; es
decir, la máquina interacciona directamente
con el producto.
1.2 Herramientas, máquinas e instrumentos sus
funciones y su mantenimiento
Funciones
y partes de las herramientas
Las herramientas son extensiones del
cuerpo humano y, por lo general, imitan los movimientos realizados con alguna extremidad.
Por ejemplo, el martillo es una herramienta que sirve para golpear, como lo
haríamos con el puño, pero como se desprende del ejemplo, el golpe propinado
con el martillo aumenta considerablemente la fuerza con que se golpearía con el
puño. Al mismo tiempo, extiende el alcance del brazo.
° Mangos o empuñaduras. Sirven para que
una persona pueda asir la herramienta.
°Eje o unión. Se trata de la parte en
que se unen dos piezas para realizar una acción de palanca, como en el caso de
las pinzas de corte o las tijeras.
Funciones
y partes de las máquinas
No hay un acuerdo claro sobre la
distinción entre una herramienta y una máquina. Por razones prácticas,
consideraremos que una herramienta es un medio técnico que realiza una función simple,
mientras que una máquina está compuesta por varias partes o herramientas y realiza
funciones complejas con base en la transformación de energía.
Una bicicleta ilustra
claramente las cuatro partes fundamentales de toda máquina,
a las que denominamos
sistemas:
1. Sistema impulsor. Es
la parte de entrada o aceptación de la energía. En una máquina compleja, sería
el motor. En una máquina simple, el sistema impulsor o de propulsión está
representado por los pedales. Sistema de suspensión
2. Sistema de
transmisión. En una máquina compleja, el sistema de transmisión está integrado
por poleas, engranajes, bielas y cualquier objeto o herramienta que sirva para convertir
un tipo de energía en otro
3. Sistema de
actuación. Son todas las partes que realizan las acciones para las que fue diseñada la máquina. Por ejemplo,
en un torno, el sistema de actuación es el mecanismo de sostén y giro de
la broca.
4.Sistema de soporte y
montaje. Está conformado por todas las piezas de base y sostenimiento del resto
de los sistemas.
Funciones
y partes de los instrumentos
Como ya se mencionó, no hay un acuerdo
sobre lo que define a un instrumento y lo diferencia de máquinas y herramientas.
Por conveniencia, hemos establecido que un instrumento suelemplearse para
realizar tareas de precisión. De modo que para ejemplificar las partes de un
instrumento, tomaremos un vernier, que es un calibrador que permite medir
piezas pequeñas en procesos de fabricación.
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Cuando estés
en tu taller de actividad tecnológica, explora tu alrededor y
elige un
instrumento. En el recuadro, traza un esquema simple de este y
señala sus
partes con flechas.
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Mantenimiento
de herramientas, máquinas e instrumentos
Con el uso, toda herramienta, máquina e
instrumento está sujeto a un proceso de desgaste, el cual es variable y depende
de la frecuencia y las condiciones de empleo, de la calidad de los materiales y
de la habilidad y el conocimiento del operador.
Las herramientas, máquinas e
instrumentos requieren dos tipos de mantenimiento:
1. Mantenimiento preventivo. En caso de
que una máquina, especialmente si tiene muchas partes rodantes o giratorias,
llegue a carecer de la cantidad adecuada de lubricante, sufrirá más desgaste de
lo deseable y su rendimiento en un sistema productivo caerá de manera
considerable. O, en casos extremos, dejará de funcionar.
Para evitar eso se debe dar mantenimiento
periódico a la máquina, el cual no se
reduce a la lubricación, ya que también incluye limpieza, ajuste o calibración e,
incluso, sustitución de piezas.
2. Mantenimiento correctivo. En
ocasiones, a pesar de darle un mantenimiento preventivo constante, una máquina,
una herramienta o un instrumento terminan fallando. En ese caso, es necesario “componerlo”.
Este tipo de mantenimiento abarca desde la
detección de la falla, en caso de que exista, hasta la corrección o sustitución
de la pieza o las piezas que la causan
1.3
Las acciones técnicas en los procesos artesanales
Aplicación
de acciones técnicas en un proceso de producción artesanal
En el proceso productivo artesanal, la
vinculación entre el artesano y la materia prima que habrá de transformarse
para satisfacer una necesidad es mayor que en cualquier otro tipo de producción
técnica.
Debido a que la producción de artesanías
suele ser realizada por un grupo pequeño de artesanos, que transforman los
materiales existentes en cada región, es difícil pensar en la aplicación de procesos
automatizados, en los que no interviene el ser humano.
Debido a la ausencia casi total de
procesos automatizados en los procesos artesanales, tienen mayor relevancia las
acciones técnicas:
› Acciones estratégicas en los procesos
artesanales: La planeación del proceso productivo es crucial. Pero debido a que
el proceso completo lo realiza una sola
persona, o un pequeño grupo de artesanos, estas acciones tienen estrecha relación
con el grado de destreza y el dominio de los conocimientos del proceso técnico
› Acciones de control. En un proceso
productivo artesanal, el control suele recaer en un solo individuo, lo que
permite la aplicación uniforme de las técnicas apropiadas y la introducción inmediata de las correcciones o
modificaciones requeridas.
› Acciones instrumentales. Los
instrumentos empleados en un proceso de este tipo son determinantes en el
resultado final, no solo para la facilidad con que se elabora el producto
1.4 Conocimiento, uso y manejo de las
herramientas, máquinas
e instrumentos en los procesos artesanales
La adquisición de conocimientos para
el uso y el manejo de herramientas,
máquinas e instrumentos
Cuando deseas aprender sobre la manera
de emplear una palabra, conocer las maravillas que llegaron los aztecas o
conocer el clima que hay en Río de Janeiro, cuentas con recursos como libros,
revistas, programas de televisión, etcétera.
Sin embargo, para adquirir conocimientos
relacionados con el uso de herramientas,
máquinas e instrumentos vas a tu taller de actividades tecnológicas. Se
encargan de describirla físicamente, tal vez te muestre los resultados de su
aplicación y luego, en algún momento, lo pondrá en tus manos.
Por supuesto, las máquinas, herramientas
e instrumentos suelen acompañarse de instructivos. Pero como sucede al comprar
un nuevo televisor, al usarlo es cuando realmente empezamos a conocer su
funcionamiento este conocimiento siempre está ligado a los gestos técnicos
necesarios para utilizarla.
La adquisición y el desarrollo de
habilidades para el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos en los
procesos artesanales
Para el manejo de las herramientas,
máquinas e instrumentos deben considerarse dos aspectos fundamentales:
› Los gestos técnicos. La razón
por la que se construyen herramientas, máquinas e instrumentos es que un
operador o usuario los emplee en la transformación de un material para la
satisfacción de algún interés o necesidad mediante un proceso de producción técnico
o tecnológico. De este modo, es indispensable que en cualquiera de ellos, se
tengan en cuenta los gestos técnicos que habrá de realizar el operador para manipularlos
› La experiencia y las aptitudes del
operador. Es común que el hecho de saber manejar una máquina
o herramienta facilite al operador el aprendizaje del manejo de otras similares.
Por
otra parte, sus características físicas, aptitudes y destrezas para la aplicación de gestos técnicos
es un factor relevante en el manejo de
herramientas, máquinas e instrumentos.
En el ámbito artesanal, las habilidades
en el uso de herramientas, máquinas e
instrumentos se adquieren y desarrollan
por el contacto diario con los procesos técnicos
para transformar materias primas en productos
El manejo apropiado de herramientas,
máquinas e instrumentos exige del operador habilidades y destrezas mínimas.
Estas se adquieren tras el contacto directo con la materia prima y en cada
etapa de su transformación hasta llegar a convertirse en un producto terminado,
que pretende satisfacer una necesidad o un interés
Esos conocimientos básicos suelen
adquirirse y desarrollarse mediante la práctica.
Las herramientas, máquinas e
instrumentos en la producción artesanal suelen ser de uso simple, los
conocimientos sobre su manejo suelen
afianzarse mediante la observación.
Por último, es
indispensable la ejercitación de las destrezas y habilidades necesarias para el
uso correcto de una herramienta, una máquina o un instrumento. Incluso técnicos
y operadores hábiles requieren la ejercitación diaria en el uso de ciertos medios
instrumentales
Aplicaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos
a nuevos procesos según el contexto
El papel de la innovación en la aplicación de herramientas,
máquinas e instrumentos a nuevos procesos según el contexto
Hay muchos instrumentos, herramientas y máquinas que aprovechan el fuego: desde
un simple cerillo, hasta una planta termoeléctrica, pasando por una estufa, un
horno, un calentador de gas, etc. Todos ellos se derivan de la rama o la hierba seca
con que el ser humano primitivo empezó a dominar el fuego.
Cada paso, desde la hoguera simple al fogón primitivo y luego a la estufa de barro,
representó una innovación. En los aspectos técnicos y tecnológicos, una innovación
es un proceso en que se aprovecha la información y los conocimientos existentes
para impulsar un cambio técnico. Una vez que se desarrolla una innovación, esta se
incorpora a los procesos técnicos y tecnológicos de producción.
Para que se dé una innovación es necesario aplicar la denominada fl exibilidad
interpretativa, término con el que se alude a los conocimientos y su relación con
las funciones técnicas o el objetivo de un producto o artefacto técnico, y a las posibilidades.de cambio de acuerdo con las mejoras o adecuaciones que los usuarios
definen en diversos procesos técnicos o tecnológicos
Y la respuesta
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